上海市實驗學校附屬東灘學校

項目化學習三年行動計劃2021年度推進方案

——項目化學習設計與實施

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為了落實《上海市義務教育項目化學習三年行動計劃》（2020-2022年）《崇明區義務教育項目化學習三年行動計劃》（2020-2022年）《上海市實驗學校附屬東灘學校項目化學習三年行動計劃》（2020-2022年）以我校“大·自然教育”理念為指導，以“跨學科項目實驗校”的為重點工作，整合學校學科發展年、星課程建設等開展項目化學習的實踐和探索，具體如下：

一、跨學科項目推進方案

（一）基本要求

成立跨學科項目小組，不分學科、不分學段，有興趣的老師都可以申報（至少兩個學科），中小學部各有一個。參與教師需要對跨學科項目化學習有一定的熱情，能夠按時、保質保量的完成實踐與研究。積累開展跨學科項目化學習實踐的經驗。探索項目化學習的設計與實施，形成典型案例。

學校建議跨學科項目組：凸顯自然教育（生態文明教育）

1.星星節跨學科項目化學習組

例如：稻田里的星星活動優化、露營活動項目化學習設計等 ?????

2.“趣自然”研學旅行中的跨學科項目化學習組

例如：去東灘濕地等開展研學旅行的時候可以設計哪些項目化學習

3.創造性勞動跨學科項目化學習組

例如：科學曬被、智慧種植等。凸顯勞動教育

（二）年度任務

1.?各項目組需要根據學校的行動計劃結合學科發展年以生態教育和勞動教育為主要方向，申報課題，截止日期：本年度3月29日；研制各自的實施方案，截止日期：本年度4月9日。

2.?各項目組開展相關案例的設計與實施。每學期至少推薦1個案例到市里參加項目組織的項目案例評選；截止日期：2021年7月8日前、2022年1月8日前；提交方式：請項目組報送到科研室苑冬雪老師處，學校經過精選后將推送至“項目實驗校優選案例庫”中。

3.?項目組編制進度表，每個月至少安排一次研討活動，做好活動記錄。每三個月至少提交一篇項目組研究與實踐情況的簡報（格式見附件1）。提交時間：本年度4、6、10、12等4個月中的17日；提交方式：發送至科研室苑冬雪老師處。

4.?每學期推送一篇微信公眾號。學校將向市項目組推送。截止日期：本年度7月、12月各一篇。

5.?為發揮跨學科項目組的帶動和輻射功能，每學期至少開展1次公開教研活動，開設1堂公開教學研討課，分享1個研究案例全面展現項目化學習實施過程。

（三）推進方式

1.專業培訓。種子教師參加每學期2-3次的工作坊。

2.實踐指導。市項目組的專家指導。也可提個性化指導需求。

3.階段展示。開展階段展示活動，促進項目組不斷提煉經驗、完善研究內容、內化階段成果。

（四）推進進度

詳見附表1

二、學科項目推進方案——校本學科發展年方案

（一）基本要求

各學部以教研組為單位，基于課標，挖掘項目化學習素材。可以與生態教育、勞動教育相關，也可根據學科特色自選內容。以備課組為單位，積累開展學科項目化學習實踐的經驗。探索項目化學習的設計與實施，形成典型案例。

（二）年度任務

1.各教研組以備課組為單位確定項目化學習系列主題，各年段之間需要有聯系，成系列。每個教研組確保至少有1個系列的項目。教研組需要以表格形式提交項目系列主題。截止日期：3月22日。

2.各教研組根據主題反饋，結合學科發展年研制各自的實施計劃，填寫區級課題申請書。截止日期：本年度3月26日。

3.各教研組開展相關案例的設計與實施。每學期至少提交1個案例；截止日期：2021年7月8日前、2022年1月8日前；提交方式：請報送到科研室苑冬雪老師處。

4.教研組編制進度表，每個月至少安排一次研討活動。每三個月至少提交一篇組研究與實踐情況的簡報，格式見附件1。提交時間：本年度4、6、10、12等4個月中的17日；提交方式：發送至科研室苑冬雪老師處。

5.每學年推送一篇校園新聞，圖文并茂。題目統一格式：【項目化學習】XX教研組研討活動。中小學教研組按照下表時間發送。

6.每學年開展1次項目化學習暨學科發展年階段匯報。

7.每學期開展1次公開教研活動，開設1堂公開教學研討課（結合見習期教師匯報課、班主任競技課和青年教師展能課），分享1個研究案例全面展現項目化學習實施過程。

（三）推進方式

1.五課制（班主任競技課、青年教師展能課）。

2.學科發展年。

3.課題研究。

（四）推進進度

詳見附表2

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附表1：

2021年度跨學科項目推進工作時間安排

附表2

2021年度學科項目推進工作時間安排

說明：

????1.學校作為實驗校，設有跨學科專項基金。參加跨學科項目化學習的老師，學校會進行考核，根據考核情況進行獎勵。

????2.學科項目化學習的開展的考核和獎勵，將以學校學科發展年獎勵方案為依據。

????3.除以上獎勵，學校還會給老師們提供更高平臺的展示機會。區里每學期都會在項目化學習實驗校開展全區范圍內的展示活動。

????4.考慮低年級實施項目化學習的難度，小學一、二年級自愿加學科項目化學習。重點推進另一個重點項目：“小學低年級主題式綜合活動課程”作為學科發展年的主要研究方向。具體要求，后續海主任會通知。 ??????????

????5.鼓勵綜合組參加跨學科項目，如教研組內全員參加跨學科可以不參加學科項目。

附件下載：

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